＜最近の活動＞
▼スカイプレッスン
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■こんにちは高橋です！
昨日は朝からスカイプレッスンを１件。
復習中心でしたがブラッシュアップしていく中で
課題がどんどん見つかりましたね！
レッスンが進むにつれて細かい点に指導が進んだり
またぐるっと戻って基本に戻ったりも
しますが、こうやって精度を上げていきましょう。
午後からは映像作家さんと打ち合わせ。
今後の教材の方向性について相談。
■話はぐるっとかわりますが
先日高松でレッスンに参加いただいた
Ａさんのご感想紹介します。
＿＿＿＿＿＿＿＿ここからご感想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
重人先生
土曜日の朝からのレッスンありがとうございました。
今回は左手の流麗な運指に注視することができました。
メロディをきれいにつないでゆくには
前後左右いくつかの協働作業が陰日向で繰り広げられており、
重人先生はそのひとつひとつを丁寧に
解説しながらすすんでくれます。
そして譜割りが微調整された
新しいヒロマーチの譜面が配布されました。
カイゼンは常に多岐に及びます。
Ａさん
＿＿＿＿＿＿＿＿ここまでご感想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ａさん
今回もレッスンご参加！
また嬉しいご感想ありがとうございます！！！
運指に着目されたと言うことで
あたらしい気づきがあったのではないかと思います。
譜面を改善してレッスンに望んでおりますが。
そして何度もヒロマーチを教えますが
私何度も何度も弾くわけです。
そして何度もレッスンする中でＡさんも
スパイラルアップの実感があるようで、
とても嬉しく思っています。
■また、スカイプレッスンの伊藤さんからも
＿＿＿＿＿＿ここからおたより＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
重人さん
お疲れ様です。伊藤です。
ハワイアン多いに興味アリですが、
どんな曲ありますか？
また、前回同様に通し練習も大事ですので
今までの練習曲でもよいです。
帰任後は新曲の際にはグループレッスン。
それ以外はバンバン通して弾く
個人レッスンを組み合わせてもいいかもしれません。
正直、前回グループレッスンのラストのヒロマーチが
弾いていても気持ちよく重人さんの演奏も近くで学べて
良かったです。
それでは。
＿＿＿＿＿＿ここまでおたより＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
伊藤さん
スカイプレッスンおつかれさまでした。
ハワイアンは、CDに収録の真珠貝の歌
他にも、プアマナ、師匠が妹弟子と弾いていたあの曲や。
超本格的なレガートもあります。
ちょっと考えてみますね。
本論はＡさん、伊藤さんのフォローアップも兼ねて。
■さて、それでは本日の
うずまきシステムデザイン論
〜人生に豊かさを組込むヒント〜
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＜今日のうずまきシステムデザイン論＞
【復習の理由？！情報の減衰と神経回路の構築と繋ぎ込み】
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■反復なければ学びなし
というのも学習には新しいことを学ぶ比率
そして
これを定着して実際自分のものにすると言う
練習の比率が分ければあるわけですが。
ありがちで、意味が０に近いのが
新しいことを学ぶ時間が１００
これを定着させる時間が０の場合
■次から次へと新しい話を聞くと
勉強している「つもり」
で充実感でいっぱいになりますが。
インプットは、アウトプットしてみて
精度を高くして初めて意味があるもの。
だから、新しい曲をつぎつぎ教わるだけのレッスンより
新しい曲もやりながら古い曲をしつこいくらいに（笑）
繰り返しつつ、
別の曲に出て来る具体個別事例を
共通の原理原則として抽出しながら学ぶ
というのがモチーベーションも保ちつつ
応用力も身に付いて、最も効率が良いのです。
■レッスンでは新しい事を学びたい
そう強く願うなら
自宅で反復して行く。
というのが重要かもしれません。
もちろんレッスンで反復すればいいのですが
自分で反復しておけば、目や耳、感覚が自由になり
レッスンで先生の動きをより多く捉える事ができるのです。
■予習：学習：復習＝０：１：９
なんていうのが、学習初心者のための比率
でありまして。
初期の頃ほど予習しても、役に立たず
復習を中心にしたほうが良いのです。
学校教育で予習をしきりに薦められましたが
効率が悪いので高橋は予習をある時期から止めました（汗）
■運の悪い事に（！）
予習を組み込んで授業を組み立てる先生もいるもので
学習が成り立たず、簡単な参考書をやり直して
苦労した思い出もあります。
というか、学習が成り立たないのは
たいがい説明の途中を飛ばしてしまう
（だから理解不能になるので）
一番簡単な白チャートを読めば理解できました（涙）
■だからメルマガも同じテーマのスパイラルアップ
同様にこのメルマガでも同じテーマの話を切り口を
（変えているつもり）
で、何度も何度も話をしていますが。
インプットだけに関しても、情報は劣化します。
劣化が言葉が不適当ならば「減衰」します。
対面の減衰が１０％なら
DVDなどでよくて５０％
文字となると９０％
くらい減衰するのではないでしょうか？
だから、何度もシグナルを受け止めるべく
自我の解釈を捨てて耳を傾けるのです。
また、伝える方も
例を変えて、品を変えて
同じ原理原則について何度も説明する。
そんな必要があります。
■今でも師匠のところでエクササイズ〜ヒロマーチ
（笑）
いまでも、師匠のところに伺うと
エクササイズからはじまり
ヒロマーチ、１２番街のラグ。。。
弾き続けていますね。
ウクレレのこの分野は非常に特殊で（笑）
消費するものではなく、共に生きて成長するもの。
だから弾き続けるのです！
■学習と復習の時間差の理由（インプットの減衰）
しかし
瞬時に学ぶ、読むだけで上達する！
なんて嘘が書いてある！
タイトルがありますが。
読むだけで「情報＝ソフト」のインプットはできます。
もちろん、減衰するのですが（汗）
これをソフトウエアに例えてインストール
なんて言いますが。
人間の情報入力は減衰がつきもの。
言葉の定義もあいまいなことが多く、
理解も自分の経験の文脈で理解しますからね（笑）
■ハードの構築に時間がかかる（肉体改造）
そして、コンピューターなら
メモリやハードディスクを買って来たり
モニターも大きいのを繋げば
瞬時にパワーアップしますが
人間の学習の場合は、脳の回路を形成し
体の動きと回路を繋いでいくのがハードの成長。
神経回路の作成、および体の細胞の成長と繋ぎ込み。
これには、お金は掛かりませんが時間が掛かるわけ。
これは本当、
しっかり理解した人から上達に納得し
再現性をもって 進めるでしょう。
━━━━━━━━━━━━━━━「うずまきシステムデザイン論」━━┛
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