【本日の動画】
開聞岳を背景に「ヒロマーチ」
■こんにちは高橋です！
指宿最終日で、本日は帰宅します。
８：５０
指宿駅前の足湯に浸かりながら
電車を待ちながら
メルマガを書いています。
指宿に来るときは
空港からリムジンバス直行ですが
帰りは鹿児島中央に電車で出て
美味しいものを食べて帰ります。
※前回はコロナが厳しすぎて結局
カラオケでウクレレ練習していた（汗）
■指宿で出会った冒険野郎
昨日海の池でSUPを楽しみ
（スタンドアップパドルボート）
動画：番所鼻の海の池にて「スターダスト」
ボートを拭いていると。
一匹の芝犬を連れたおじさん。
「今日はいいよね波も小さいし」
「俺はシーカヤックが好きでね」
「ここら辺の珊瑚は海水温が高くて白化しちゃって」
「奄美の離島は１００倍サンゴがすごくて
その離島の人に聞くと、さらに離島はそこの１０倍すごい」
と言うわけで、おじさんに海の話
湖の裏側からのアクセスの話。
川上りのルートや車を置く場所。
etc…
をたっぷり教えてもらって
再度の指宿欲が沸き起こるのです。
■立ち話もあれなので
犬のトイレ終わったら
そこでコーヒーでも飲んで行かない？
と言うことでSUPを片付けて。
待つけどおじさん来ない。
ウクレレ弾いて。待つけど。来ない。
あれ？
何か勘違いしているのかと思って
歩くと１分でとあるカフェがあって
入っていると
忙しそうにランチ営業していた。
■そう。カウンターにはあのおじさん（笑）
カフェのオーナーだった。
なるほど自営なので。。。
店しめて１週間カヤックで島に
行っちゃう方なんですね。
暑かったので
マンゴーフラッペ（かき氷）コーヒーセット
を注文しました。
昔ながらのごっつい機械で
かき氷を作ってくれて。
コーヒーもごっつい機械で轢いて（本格派）
美味しく頂きながら。
目を輝かせて
お話してくれる。してくれる。
フルマラソン２０数回
トライアスロン１０数回
だんだん感動がなくなって
辞めたそうです。。。
■おじさんの学び方
おじさん、学校の勉強は嫌いで
聞いてなかったし、聞いても１日で忘れるし
でも、
海の道具とか微生物とか宇宙の話は
興味があるから覚えるよ。
そしてそれぞれの知識がおじさんの頭の中で
組み合わさって。妄想が膨らむ。
妄想が萎んでいくものは諦める。
全部はできない。（ウクレレはそうみたい）
妄想が膨らんでいくものはある時
やらなくちゃ、どうしようもなくなる（笑）
■独学でなんでもやっちゃう
見るとカフェの素敵なテーブルや椅子
おじさん独学で作ったらしい。
これがチェアではなくて
４人がけのベンチだったり
足のセクシーなカーブは削り出しだったり（汗）
今はインターネットで
調べると何でも出てくる。
これが３年も感動して見ていると
お腹がいっぱいになってきた。
木工でもなんでも
出来栄えのすごい、
商業的な作家さんが
すごいのを沢山発表している。
これは真似することすら難しいけど。
コピーが作りたいわけじゃない。
それは俺が作りたいものじゃない。
作りたいものじゃないと感動がない。
だから参考にするけど真似はしない。
それで、独学でやっていると
３、４割はスイスイいくけど
７、７割で大きな壁に当たる。
その時はすすむのを一旦止める。
木は切っちゃうと元に戻らない。
これが他のところで得た知識など
ある時ひらめきが生まれる。
■創造の感動
人に教わると
答えを教えてもらえるから
正解を教えてもらうんだから
つまづいたり、苦労したりがない
だから自分で自分の作りたいものを
作った！っていう感動がないんだ。
だから俺はなんでも独学でやるんだ。
■タカハシも教えすぎていました。
タカハシもレッスンを本格的に
開始した独立当初は、微に入り細に入り
とにかく細かく指導していました。
これはすっとできる人はいいけど
なかなかできないと
あーでもない、こーでもないと
教える人が正解を言うのに
それが延々できない生徒さん
を生み出してしまうんですね（汗）
■ある時気づいて
やっぱり、人に教わったとしても
知識としての創造（わかった１）
そして体の動きの創造（わかった２）
を自ら作り出すから
感動があるんです。
これは、完全な指導者と受け身の受講者
では生まれて来にくい場合があります。
ある程度の位置関係までは示して
羽田空港までは連れて行くから
後の東京都足立区中川３丁目
は自分で「探る」んですよ。
って言うお伝えの仕方に変えました。
お連れする部分は同じだとしても
■言われて半信半疑なのと自分で「探る」違い
あまりに細かいことまでは
結局主体的に自分で探らないと
これだ！と言う見つかり方は
分からないですからね。
車をバックで止めるときも
誰かに言われて、
はいはい
バックオーライ、右右、左
はい。もうちょっと、はいそこー
停車ー。
だと、そんなもんかいな。。。です。
自分自身で神経を鋭敏にして
ミラーと目視と迫ってくる風景
とテールランプの反射を見ながら
ああ、これは違う
これも違う、ああ違う
ああああ！
ここだ！
って感じですね。
■習いつつも自分で創造する
このおじさん
縄文人を尊敬していて
可能な限り自給自足的な生き方
を追求しています。
帰りに庭でなったグァバをくれました。
かき氷にも庭でなったバナナ、グァバ。
台風の奄美で
浸水するカヤックから水を掻き出しつ進む
生きるか死ぬかみたいな
直感的野生の判断を繰り返して
生きているのでセンスの塊みたいに
なっているんですね。
こう言う方は珍しいので
（すぐ同じようにやるのは難しいと思います。）
里にいる我々はやっぱり適当な
師匠に習いつつ
答えではなく、方向性を聞いて
自分でも創造する学び方
が良いのではないかな～。
ポイントは受け身にならずに
主体的にいつも学ぶことですね。
なーんて思った次第でした。
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初心者が写真と動画で基礎から学び上達する思考が身につく
生徒さんのお悩み（以前の教室や教材で教えてもらえなかった）
から以下を解説しました。
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