＜今日のうずまきシステムデザイン論＞
【先生なぜですか？に答えられるか？】 ───────────────────────────────────
■さて先生の探し方について
幾つかの視点を紹介しています。
さらに話を続けます。
 
先生の教えるスキルとして
伝達手段について研究しているかが重要です！
平たく言うと言葉をつかい わかりやすく、伝えることに
こだわりを持っているか
 
■なぜならば…

個別の技術を教わる
初期の段階ではここからスタートが当然です。
その次に個別技術を
だんだん応用し課題曲以外にも展開できるようになりたい！
というのが、人のココロ。
 
■たとえば とあるコードチェンジで
予想と違う運指がでてきた
（左手中指で二本の弦を押さえたり するわけです。）
なぜそういった運指するのかと先生に質問すると！
例えば、
「左手の指の移動距離を短く して素早くコードを押さえる」
という説明が得られるかもしれません。
 
■ある運指という個別技術から →
最短、最速の動きでコードが押さえられる運指
と言う 上位の概念 ＝原理原則
を教えてもらうことができました！
 
こういう技術と上位概念は
山ほど！
本当に山ほどありますよ。
 
 
■だから上位の考え方を一度、身につければ
この知識をその多くの多くの、場合に応用できます！
 
そこから自分自身で 新しい運指を作りだすことが
できるようになります。
だから沢山のことを覚える必要が無くなりますね！
 
■言葉が大事な理由がそこにあります！
どこ？
この「上位の概念」＝「抽象的かんがえ」
というのは 「言葉」でしか伝えることができません。
 
 
といったら強烈すぎるでしょうか？
抽象概念ですから、絵など イメージもありますが、
演奏方法などを説明するときにも
言葉が相当に便利なのも確かでしょう。
 
■だから、先生の言葉に対する姿勢
はあなたのために大切なのです。
なかなか、短い体験レッスン
では言葉に対する姿勢まで分からない？
 
そうかもしれませんね。
そんなときは、素朴に「なぜ」
そういう弾き方をするのか。
聞いてみると良いかもしれません^_^
ただしいじわるっぽくならないように！
お願いします。高橋がササレマス…
参考になさってください。
━━━━━━━━━━━━━━「うずまきシステムデザイン論」━━┛
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