＜最近の活動＞
▼掃除〜書道のお手本つくり
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■こんにちは高橋です！

　昨日は掃除しようと気合い十分。
　長い間、参照しなかった書道の資料がたくさんあります。
　台湾で買ったものでした。
　これを捨てる！と意気込んで手にしたところ。。。

　これはやっぱり凄いもんだと圧倒されて
　ついに捨てられず、他の掃除をしていました（笑）

　スペースを得るには何か痛みを伴うのかなあ？（汗）

■話は変わりますが

　そして次の日曜日には書道の一文字で今年を表現する。
　こんなワークショップをやります。

　このお手本を書いておりましたが。。。
　「開」は一発でかけるました。
　しかし「流」みたいに超難しいものもある。
　何十枚も書きました（汗）

　お手本を書くとなると語源は調べる。
　古典にさかのぼって臨書（模写）するわ！

　これをやっていると本当に上達しますね。
　人に教えるとなると、中途半端なことは教えられん！
　ここでまた調べる。練習する。
　底力がまた上がってくるわけです（嬉）

　どんな分野でもある程度上達したら教えてみると
　自分がさらに上達しますね。

　なぜならば。。。本編につづけます。

■さて、それでは本日の
うずまきシステムデザイン論
〜人生に豊かさを組込むヒント〜

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＜今日のうずまきシステムデザイン論＞
【上達に豊かな言葉が必須な理由？！】
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■中級者を増やすと全体が活性化する。

　どんな分野でも同じです
　愛する「キリっ」ウクレレを活性化するため中級者を増やします！

　なぜ活性化するかというと
　中級は自分で勉強が進められるレベルです。
　
　きちんと初級者に指導ができるのは上級でしょうが。
　自分に指導ができる＝中級でもかろうじて指導は可能でしょう。

■このレベルになると

　自分で上達できるので、ウクレレ自体を止める。
　そういう確率が極端に下がって来るわけです。
　しかも指導力が芽生える。

　そう！
　
　ウクレレ全体の活性化には不可欠な層です！

■中級者の条件

　さて今後初級者を中級者にガンガン育てる！
　そんなプロジェクトをまわします。

　そこで、中級の条件として2つあげました。
　○学んだ情報を体で再現できるサイクルを回せる。
　○個別の技術と原理原則の違いがわかる。

　なんて話を昨日もしましたね。

■本日は個別と原理について触れます。

　言い換えるならば個別の技術は具体例
　原則は具体例をまとめた抽象レベルの１段高いもの。
　そんな風に言えるのです。

　たとえば、さらに分けて考えると。
　世の中の構成要素を「もの」と「こと」
　に大別すると。
　原理原則なんていうのは「こと」にはいります。

■分かりやすく「もの」から考えましょう。

　具体と抽象の「もの」の例です。

　具体例として３つ挙げますと。
　　「りんご」
　　「みかん」
　　「ぶどう」
　じゅる！うまそう！

　これらを抽象化すると
　　「果物」
　となります。

　ああ、共通する特徴。
　「まとめ」た言葉。
　「総称」すると。
　「ひとこと」でいうと。

　ということですね。

■更なる例

　具体例として
　「野球」
　「レスリング」
　「水泳」

　ならば、抽象度を1レベル上げると
　「スポーツ」となります。

■しつこい例

　また、具体例として
　　「ウクレレ」
　　「ギター」
　　「バイオリン」

　なら1レベル上げると
　「弦楽器」となります。

■簡単ですね。

　具体例が
　「たてぶえ」
　「フルート」
　「尺八」

　１レベル上げると
　「管楽器」ですね〜。

■もういっちょ

　また具体例が
　　「タンバリン」
　　「カホン」
　　「カスタネット」

　ならば抽象化すると
　「打楽器」となります。

■レベルを２段あげる

　こんどは具体例に
　「弦楽器」
　「管楽器」
　「打楽器」

　を挙げるなら、１レベル抽象化したら
　「楽器」
　なんていうことが言えます。

■抽象から具体に向かうと

　楽器→弦楽器→ウクレレ

　みたいに、レベルを下げていくことが出来るわけですね。

■こういう抽象度のレベル上げ下げ

　というのが「こと」の世界でも出来ます。
　練習方法というのは手に取れない。
　つまり、カタチのない「こと」なんですね。

　上手な弾き方、練習のしかた、うまい弾き方
　なんていうのはすべて「こと」の世界。

　これを体感ではなく、伝達、説明、理解しようとすると。
　言葉が必須になります。

■豊かな言葉が講師には必須

　だから、自らが豊かな言葉を持つ。
　もしくは、持とうとしている講師に学ぶ事。
　これはどんな分野でも。

　「めっちゃ重要」
　ですよ〜。

　「乱暴な言葉遣いをしたがる脳」
　＝「乱暴な指導をしたがる脳」
　です。

　だって、「こと」と一言でいっても
　「外面のこと」と「内面のこと」
　これがなんと人の数だけあるんですもの。

　ま、レッスンに関わらず
　乱暴な言葉遣いからは距離を置く。
　そんな風に、なるべく努めております。

　長くなるので今後に続けます！

━━━━━━━━━━━━━━━「うずまきシステムデザイン論」━━┛
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