■こんにちは高橋です！

生徒さんから
レッスンを９ヶ月ほど
受講いただいてのご感想を
頂きました。

ざっくり生徒さんについて

・以前は４年ほどギター兼ウクレレの教室に通う
・結局コードと歌だけやった
・ギターと馴染むようテナーを勧められる
　（ウクレレの音色らしくなくて嫌だったそうです）
・年２回の発表会に向けて忙しい
・仕上がらないのにレッスンの録音等は禁止
・先生とのトラブルでどんどん仲の良い生徒さんが辞めていく

という状態で
ご自身も辞められた後

自分と合う先生探すの
面倒だなーと思ってたところ

■中国語を３０年教え続けているM大先生からの紹介で

受講いただく事になりました。
すごい先生からも紹介いただける
というのもとても光栄です。

（中略や■を高橋にて編集）

＿＿＿ここから＿＿＿

高橋先生、

おはようございます。
Sです。

●●を受け取りました。
ありがとうございます。

中略

お話タイムでは、
纏まりのない話を

■ひたすら機関銃のように喋ってしまいました。

(←指摘されるダメな部分なんです)
すみません。

相変わらず纏まっていませんが、
こんな風に思っています。

↓  ↓  ↓

私はウクレレが好きなので
レッスンを続けているのですが、

■高橋先生のレッスンを続けている理由について、

昨日言葉にして

「そうなんだよねぇ」
と思うことがありました。

言葉にして気付いたことは、

・レッスン中の自然すぎる心地良さ。
・押しつけ感のない指導。

■つまり、レッスン中にストレスを感じないので、

自分のウクレレ演奏の
ことしか考えていないのです。

(先生の徹底した生徒中心主義)

ガッツリ練習したい時、
なんとなく気分が乗らない時、

どんな時もその日の
自分の状態のまま
レッスンを受けているのです。

■　”自分だけのレッスンプラン”

というのは良く耳にする
言葉ですが、

一般的に

特別なレッスンプランで
より早く上達すること
が目的ですが、

高橋先生の
私だけのレッスンプランは

■楽しみながら上達したい、

“楽しみながら”

に重点を置いた、

また
マイペースな私のために、
ゆったりとしたプランに
なっているように思います。

メルマガで紹介される
生徒さんも、

■どんどん上達する方

一年かけて
大事に一曲を仕上げる方、

といろいろな生徒さんが
いらして、
その皆さんから
共通して感じるのが、

■ご本人の”満足感”です。

高橋先生が、
焦らず急がず一歩一歩確実に、
と指導されている証拠
なのでしょうね。

メルマガでも

“急がば回れ”

と常に仰っていますね。

先生のウクレレレッスンは、
お稽古事に通っていることを
ステータスに思っている人には

■必要ない部分が多いでしょう。

しかし、
何かを初めてみたい、
音楽に触れてみたい、

でも、時間がない、
年齢的に…、

いろんな面で
とても不安という方に、

zoomや対面の選択肢があり、
楽しくマイペースで学べて、

■気づけば弾けるようになっていた！

上達していた！

そんな教室だと思います。

逃げ場のない
プライベートレッスンに

■苦手意識のある方が

たくさんいらっしゃいますね。

(最初の一歩が踏み出せない)

中略

あっ、いけない。
また長々とすみません。

先生のレッスンの
良いところは、

じっくり語り出したらキリがないです。

中略

それでは、また
来月楽しみにしています。

Sさん

＿＿＿ここまで＿＿＿

Sさん
レッスンお疲れ様でした。

また、嬉しいご感想を
ありがとうございます。

纏まってないなんて
とんでもありません。

（紹介しきれてない多くのご感想も
　感謝して拝見しています）

■講師には分からない

のが生徒さんの
リアルな気持ちです。

自分の経験や
生徒さんからいただく

言葉
表情
音

（師匠は音で悩みまでわかると言ってましたが）

などから最大限
把握に努め
（また真面目モード。。。）

人間は一人一人違うので

長期視点で適切
と判断するレッスン内容に

レッスン前後にも
かなり労力をかけて
調整しているのは確かです。

■桃栗三年柿八年

という言葉がありますが
（年数は比喩ですが）

桃も栗も柿も違いを無視して

柿に三年で実をつけようと
バンバン水を与えたら
どうなるのでしょう。

■根を張り、幹が太り、実を結ぶ（自然の摂理）

実がなることだけを見て
成長や上達というのは
この世の中にあり得ません。

しっかり根を張り
幹を太らせ、葉に太陽をあて
やがて実を結んでいきます。

このプロセス全ての喜び。
これを分かち合って
いきたいと思います。

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生徒さんのお悩み（以前の教室や教材で教えてもらえなかった）
から以下を解説しました。

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