■こんにちは高橋です！

昨日は正確に弾く１
という記事で

音符の長さを
おさらいしました。

その内容を元に作った動画はこちら

この動画でインプット完了なので
次はアウトプットしましょう！

ちなみに

手元に「愛に生きる」
という鈴木鎮一先生の
著書があります。

（バイオリン教育の先生）

帯の文章を引用すると

■「愛に生きる」帯より

自分は生まれつき能力がないから
どうしようもないと観念したり、
運命だからとあきらめている人がたいへん
多いように思います。

わたしが２０年来やっているヴァイオリンの
才能教育運動も、人間の能力は生まれつきではない、
環境に適応してそれぞれの能力を身につけたのだ
ということを実証したかったからです。

講談社現代新書「愛に生きる」才能は生まれつきではない鈴木鎮一著
（アマゾンに飛びます）

■海外でも有名なスズキメソッド

僕が、初めてスズキメソッドの
カウント方法を知ったのは
２０代前半でしたね。

アメリカから輸入した
ウクレレ教材の中で
講師の先生が

「one & two & three & four &」
（ワン、エン、トゥー、エン、トリー、エン、フォー、エン）

と唱えながら弾いていて
その時は、

「真面目に数えるんだなー」

程度の認識でした（笑）

自分は数えなくても感覚で
弾けると過信していたのです。

■森先生に習う「勘定が大事」！

ウクレレの師匠森先生に
非常に難易度の高い曲を習い始めると
感覚では弾けない。。。

ズレまくる自分！
の存在に初めて気がつきました。

特に、拍の裏から始まる音符
これが合わないんですね。

弾けない僕に
森先生は

「難しい部分は勘定しながら
　弾くと楽になります」

「い　っと　に　と　さん　と　し　と」
（１　と　　２　と　３　　と　４　と）

と一緒に数えながら
弾いて教わりました。

自分でも難しい部分は
「い　と　に　と　さん　と　し　と」

と数えながら弾くと
弾けるので、
こりゃ役に立つわ！

と当然レッスンでも
お伝えしています。

話は進みまして

■数年前、タイの講師のための勉強会に行くと

昔タイでウクレレが
流行った頃、フェスに出演した
タカハシは

打ち上げの
リゾート船の中で
（どんだけバブリー）

タイのアサダさん
（フェスのオーガナイザー）

aNueNueウクレレの
ジョンソン（社長）たちに

お酒も入ったので
調子よく、語りました。

「今はブームだから盛り上がっているけど
　

ブームは必ず去ります。
その時に、残るのは何か？
それまでに何をやるべきか？

今は
ハードとしての楽器が売れて
それでいいかもしれませんが

ソフトとしての演奏技術があって
ハードとソフトの両方が揃って初めて
（コンタクトレンズか。。。）

ウクレレが文化として根付きます。
必ず良い講師を育成してください。」

と、その数年後

■台湾からアジア中のウクレレ講師のためのプログラム開始

あれだけ熱弁を振るったので
僕に講師の役が回ってくるかな。。。
と密かに期待していましたが（笑）

「カナダのウクレレの良心」
と言える、ジェームスヒル先生

が講師育成プログラムをすでに
やっていたようで

彼に白羽の矢が立って
初年度は台湾、翌年はタイ

３年目は韓国の予定で
開催されました。

実際には２年目終了後
ジェームスにお子様が生まれ
子育て休暇中にコロナ時代となりました。
（停止中）

■ということで２年目のタイの講義で

さすが西洋式の音楽の講義は
合理的でいいんですね。

生徒（アジア各国の先生たち）
の討論などもあり

生徒が上手く弾けない時どうするか？

という質問に対し

高橋は
「スモールステップ、スローステップ」
「1 & 2 & 3 & 4 &」

とカウントして必ず
ゆっくり生徒さんと一緒に弾きます。

と答えたところ。

■シゲト！それはスズキメソッドだね！

英語（当たり前や）
でジェームスが答えてくれました。

えー、スズキさん考案？
日本発だったのか！
と帰国して調べると

紹介した鈴木鎮一先生の
スズキメソッドのことを知りました。

数えるテクニックは実に
上手く働くので別途動画にしますが
著書の「愛に生きる」

を読んで、何度も涙しました。

■どんな考えで書かれているかというと

日本人なら日本語を
みんな難しい授業がなくても

お母さんや周りの大人たちとの会話から
自然に覚えて誰でも話せるように

音楽も誰でも演奏できるようにしよう
という考えて活動されたようです。

実際にスズキメソッドで
演奏を身につけた子供達が
欧米に演奏しに行き、大喝采だったそうです。

この本を読んで僕は
講師というのは技術を教える
のは手段であって、

一番大事なのは
世の中のお母さんたちが
多く毎日やっているように

「先に与えて見せること」

この姿勢なんじゃないか。
と思ったんですよね。

■脱線してしまいましたが（汗）

話が「正確に弾く」

からだいぶ
脱線してしまいましたが

速く、長く、最初から弾くと
演奏を難しくしてしまいます。

ゆっくり、フレーズを分解して
そして「数えながら」弾きましょう。

そうやって、あなた自身でも
あなたに優しくしてあげて
くださいね！

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■こんにちは高橋です！

本日もオンラインで
アートヒストリーの講座
を受講しました。

学ぶことは
人生をデザインする力を
育んでくれます。

本当に楽しいです！

前回の講座では

■アートの暗黒時代（中世）の話でした。

ヨーロッパの
５世紀から１５世紀あたりは
キリスト教の布教にアートが利用され
絵画は平面的、説明的で

（宗教に帰依したらえーぞー！）
（天国行けるぞー！）

という説明ばっかりで
しかも、大司教とか僧侶は
大金持ちで避けだ女だと！
贅沢しているのに

■庶民の生活は苦しいばかり（涙）

また「天国行けるぞ」かよ

と、

美術が政治利用されて
輝きを失っていた
暗黒時代と言われます。

■ルネッサンスへ（今回の講座）

そういう暗黒時代から

人間の真実、美しいもの、善なること
を良いものとして理想を描いた

古代（ギリシャ、ローマ）に憧れ

人間への回帰、復興という意味で
ルネッサンス時代（フランス語）

と呼びます。

※中世は「古代とルネッサンス」の間なので中世。
　時代は１０００年と長いのに、おまけ的な命名ですね。

■人物の動きの表現で魂の働きを伝える！

ルネッサンスは
この人から始まる
という人もいる

「マザッチオ（マサッチオ）」

という画家は絵画を立体的に見せる
遠近法を研究し

「動きの表現で魂の働きを伝える」

とすごい言葉を残しました。

■ここからは、タカハシの感想ですが

遠近法という技術を通じ

平面（２次元）の絵画の中で
立体（３次元）の奥行きが見えるように
色々工夫した。

ここに時間的な「動き」という
要素を追加して４次元的に広げた。
（偉いおじさんだよねーー）

そして見る人たちの
想像力を刺激して
創造性を高めたんですねー。

こんなふうに、

日頃僕たちが
・平面は平べったい
・アイスクリームは天ぷらにできない
・地球は丸い
・固体に隙間はない

などなど
思い込んでいる現実の枠を
取り払い、広げること。

これが
アートの大きな
役割の１つです。

（上の例は意外にサイエンス的ですがダビンチみたいにサイエンスやアートの垣根なく活躍したすごい人もいますね）

■音楽も少しだけ真面目に学び始めると

最初は手の動き、
基礎から

まるで剣道ならば
はい素振り！
みたいな感じで

始めますが

その動きが幸せの種となります。

一つ一つの動きを
じっくり練習することで
耕された土に
種がまかれていきます。

さらに課題曲というふうに
少しずつ長めのフレーズを繰り返し
栄養、水をやっていくことで

その動きでしか表現できない
音の動きが生まれるんです。

■動きのある音が生まれると

作曲者や演奏者の魂の働きが
この音を通じて聴く人にも伝わり
過去の共通の記憶をも呼び覚まし

お互いの心が響く、
共鳴、共振が起きてきます。

表面的、インスタントな
スピード、うまい、下手に
フォーカスするよりも

こうやって動きから
生まれる丁寧な音楽

この音が心の深く触れる瞬間に
僕もあなたも、思わず涙が流れます。

こういう音の出し方を
自分で手を動かして学ぶことで
物事の見方が変わります。

そこでは、誰でも楽に、現実の枠を壊し
人生のデザインをする力がついてきます。

一緒に学びを楽しんで
いきましょう。

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今回の動画

■こんにちは高橋です！

本日は生徒さんに
新おすすめチューナーを送付。
（感度高め、アマゾンに飛びます）

※ウクレレのオープン　GCEA　のみチューニングできる。
　というウクレレ（開放弦）専用チューナーです。

オンラインレッスンの
申し込みも頂いています。
以前体験レッスンを受けて
間が空いてしまった。

方も受講できます。

レッスン情報はこちら

役所に書類も提出（汗）

■音痴なウクレレ

以前、生徒さんが
某有名楽器店にてお父様が
購入されたウクレレ

（もらったそうです）

どうも音がおかしい！
ネットのお悩み相談みたいな場所に
書き込んだら。

有名メーカーのウクレレのため
お前の耳がおかしいのでは？

というおっさん（と思われたそうです）
の書き込みで悩んでしまい。

先生、見てください。

ということで。

■やっぱり音痴だった

拝見するとやはり、楽器の
音程が良くなかったんですね。

（俗にフレット音痴と言います）

実は、こういうことが
他の生徒さんにも
２件ありました。

さすがに
メーカー名は
書きませんが、

２台はハワイ製

１台は日本製
（個人製作者さん）

いずれも高額な楽器です。

■置物として売るなら構いませんが

楽器は機能が大事なので
特に初心者さんへのアドバイスもあり

動画も作りました。

弦楽器の経験者さんには
不要ですが、

これからウクレレを
買ってみようという方には
参考になるでしょう。

■チューナーでチェックしましょう。

ある生徒さんは

「個人ビルダーさんの楽器を
　チューナーでチェックしたら
　失礼にあたるのでは？」

と心配されていましたが

製作者さんが楽器に
自信があれば

私の楽器の正確なところを
ぜひ確認してほしい！

と思うでしょうし。

■弦楽器のチューニングには限界もある

そもそも弦楽器は
電子楽器のように

ぴったりチューニング
原理的に合わない
という特徴もあるので

本当にウクレレ愛のある
製作者さんであれば

優しく説明して
欲しいところです。

※押さえる強さでも音階が変化します

※チューナー自体の性能として
　チェックの厳しい、ゆるいも影響あります

　ケータイのチューナーアプリなどは
　開発を簡単にするため
　厳しい傾向があるので
　比較してみると
　面白いかもしれません。

■（まだ）知らない人、（遠慮して）聞けない人に売る

という姿勢はこれまでは
通用したのかもしれませんが

ネット時代には通用しないし
そんなことやっていたら

ウクレレや楽器、音楽という
素晴らしい経験を分かち合える
分野が衰退するだけ。

楽器や音楽を生徒さんや
（販売店のお客様が）
買っているのは決して
楽器というモノじゃないです。

■楽器ファンが買っているのは

その先にある

素晴らしい
ワクワクする体験
興奮や感動の喜びの時間

そこまで
提供することで初めて

音楽関係者の仕事は
成り立っているのです。
それがわからない業界は
無くなって行くでしょう。

僕は決して居なくなりません。
今後も、ウクレレファンの
あなたの味方です。

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■こんにちは高橋です！

本日は朝から教材（たの大）を発送

オンラインでの
講座にて学び（！）

夕方からは
ウクレレレッスンでした。

生徒さんから
本音の話を聞かせて
いただきましたが

生徒のRさん曰く

■みんな綺麗な音で弾きたいけど

待つのが嫌だし
すぐに結果が欲しい
続きを読む →

■こんにちは高橋です！

弊社の教材
ウクレレたの進ゼミナール「真珠貝の歌」セーハなしで驚きの美しさ

で勉強しておられるSさんより

動画が届きました。

１回目（前回）

続きを読む →

■こんにちは高橋です！

さて、昨日も夜
オンラインレッスン

生徒のNさん、

昨年から
あるこども向け書籍
を執筆中で

３月が締め切り
でかなり忙しい様子。

そして体もガチガチ（汗）

続きを読む →