ウクレレ教室」カテゴリーアーカイブ

【音源=星条旗よ永遠なれ&生徒さんの声】ウクレレ教室

<最近の活動>

▼インプットの日

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■こんにちは高橋です!

なんと7月!

一年が半分終了です。
やりたいこと、
半分出来てるか?

と自問すると、
ぜんぜん自信が無いです。
時間をとってチェック
しなくては^_^

■ウォーターマスクメロン?

昨日は、焼物の展示見学
ジャズバンドのコンサートへ

ジャズバンドは市民のアマチュアバンドでしたが
合わせるところに迫力がありました。

若手の指導にも尽力していて
プログラムの半ばに

中高生ジュニアバンド
の演奏もありました。

なんと、曲紹介で
ウォーターメロンマン

ウォーターマスクメロン…
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【弾ける人向けレッスンかと思ってました!】ウクレレ教室

【弾ける人向けレッスンかと思ってました!】

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■レッスン中の会話から

Yさんとの会話

ご夫婦でレッスンに参加の
Yさんと旦那さんとの会話
(レッスン合間の休憩中に)

_____ここから会話_____

タカハシ
こうやって繰り返しやっていくと
定着していきますね!

旦那さん
我流に、我流に
流れていくところが
修正されました

タカハシ
ほんとによく聞くのが
課題曲を2回のレッスンでやって終わり。
ほんとうに終わり。

復習しない、らしいですね。
あとはご自由にどうぞ!
みたいな感じだと聞きますが。。。

その話を聞いてほんとか?
と思ったんですが。。。

Yさん
どんどん流れていきます

タカハシ
曲を増やして
はい次みたいな
感じでしょうか?

Yさん
すごい曲数になるんです

タカハシ
もうやらないから
(過去の譜面を)
レッスンに持っていかなくて良い
ので譜面を無くすそうですね

(一同笑)
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【レッスン参加前、不安だった話を聞きました!】ウクレレ教室

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【うずまきシステムデザイン論】 2033号 2018/6/22

 レッスン参加前、不安だった話を聞きました!

 高橋重人(たかはししげと) ウクレレ教室
http://ukuleleschool.net/ukulelelesson/about/
 (教室版)プロフィール
■■■■■■■■■■■■■■■■■■

 ハワイの伝統的
 ウクレレ奏法を学び

 世界10カ国以上で
 ウクレレ演奏や
 ワークショップを
 行って来た筆者が

 音楽や芸術を深く
 生活に取り入れた

 新しいライフスタイルを
 提案する。

 2000日にわたり
 発信し続けている
 日刊のメルマガです。

 じっくり読むもよし
 たまに読むもよし

 ペースメーカーにするも
<最近の活動ダイジェスト>

▼タカハシやっちゃいました!

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■こんにちは高橋です!

やっちゃいました!
昨日お伝えした
生徒さんの映像について
リンクが間違っておりました

Sさん レッスンを受講して5ヶ月くらい

3分の動画です
聖者の行進、浜辺の歌、アメージンググレイス
https://youtu.be/zoOZ3Swz50U

手前味噌ですが
割とカンタンに弾けて
キレイに聞こえるアレンジですね!

ちなみに、3曲とも
ハワイアンピッキングスタイル
という教則DVDに入っています!
https://tshigeto.xsrv.jp/distribute/cgi-bin/apply.cgi?U=E0SUzVPrWNPOs&I=00348

おかげさまで、240本を突破
昨日も、明日も発送予定です。
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【良い道具を選ぶ理由】

<最近の活動ダイジェスト>

▼レッスン2件

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■こんにちは高橋です!

昨日は溝の口にて
個人レッスン

その後たまプラーザにて
グループレッスン

参加の皆様!
ありがとうございました。
皆様の向上、よろこびの声が
とっても嬉しいです!
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【動画 森師匠とヒロマーチ】うずシス論2028号

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<最近の活動>

▼書道展の作品提出

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■こんにちは高橋です!

教材の準備に関連し
権利管理関係の準備

レッスンの事前準備

書道展の作品を提出しました
なかなか満足行くできになりませんが、

本当にうまくなりたい!

だから

いかに休まず練習するか?
真剣に考えてメルマガ同様
日課にしようと考えてます^_^

■さて、それでは本日の

うずまきシステムデザイン論

〜人生に豊かさを組込むヒント〜

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<今日のうずまきシステムデザイン論>

【動画 森師匠とヒロマーチ】

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■森師匠とヒロマーチ

ついにウクレレマニアでの
ワークショップ

ミニコンサートの動画紹介
ラストはヒロマーチです。

https://tshigeto.xsrv.jp/distribute/cgi-bin/apply.cgi?U=G3rRzSHZkzO9g&I=00348

いつもは演奏の初っ端に
持ってくることが多い曲

ですが今回は森先生
最後に持ってきました。

■華麗なるアレンジ

前半のピッキングソロ奏法

後半のコードソロ奏法

これが両方入った
超豪華なアレンジです。

それぞれの双方の特徴を
引き出し合うんです。

具体的には
前半、ピッキングで緊張感を
最高潮に高めておいて

後半のコードで一気に
緊張これを開放感に
持っていく!

ウクレレソロの中でも
黄金アレンジの1つです!

■皆様にお伝えしています

最高峰ながら
森先生のご尽力

微力ながら^_^
高橋も生徒さんに伝えして
おります!

どんどん
広まって嬉しいですね。

■生徒さんヒロマーチ

例えばちょうど
レッスン3年目の浜元さん
映像はこんな感じ(レッスンは月一です。)

https://tshigeto.xsrv.jp/distribute/cgi-bin/apply.cgi?U=G32NzxkkUl5h&I=00348

スカイプで隔週でレッスンしていた伊藤さんも弾いてます

https://tshigeto.xsrv.jp/distribute/cgi-bin/apply.cgi?U=G3yrmk6DtyXUE&I=00348

浜元さん弦楽器経験ゼロで
3年でここまで
来られました!

朝30分
できれば昼30分
やることやれば
個人差はありますが
だんだん弾けるようになりますね^_^

■弾けるとは思えない!ぜったいムリ!

と、最初は思う方も
少なく無いようです。
もちろん、明日から急には
弾けませんが

だんだんレッスンするにつれ
もしかして、、、

弾けるかも
という感じを持ち、

気がついたら弾いていた!
という方もいますし。

同じ曲も何回かやって終わりでは無くて
動画で見て頂いた浜元さんや伊藤さんも

何回も何回も、チェックを入れて
プラスアルファを付け加えて
スパイラルアップしていくことで
プロの演奏を少しずつお伝えしているんですね。

そういうレッスンを受けるにつれて
ああ、こういうやり方なら

弾けるようになるかも。。。
という感触を得て頂けることが
多いようです。

■皆んなで弾けると楽しい

なので、技術として
詳しく、細かく譜面として
さらに体の動かし方、形

など丁寧に大量の情報量で
伝えるから再現性をもって
弾けるんです^_^

■残ったものが良いもの

だから

きちんとしたもの
として残していこう!

との森先生の考え方

高橋も共鳴するので
ガンガン残していきましょう!

みんなで楽しく弾けたら
最高ですね!

人は必ず命に終わりが来ます
技術として残せばこの命が
尽きても何か、が残ります!

■世界で喜ばれるハワイの魂

どこに行っても
この曲を演奏しますが

大変に喜んでもらえます。

今現在どこまで残ってるか
今後、調べますが

ハワイの人の魂として
この曲が流れると
胸に手を当ては、
リスペクトする人も
いると聞きました!

動画 ヒロマーチ
森拓治 高橋重人

https://tshigeto.xsrv.jp/distribute/cgi-bin/apply.cgi?U=G3rRzSHZkzO9g&I=00348

━━━━━━━━━━━━━━━━「うずまきシステムデザイン論」━━┛

【動画 師匠x高橋2 グーファス】@ウクレレマニア

■グーファスの動画紹介

さて引き続き
ウクレレマニア(池袋)
ワークショップ

でのミニコンサートから
動画を紹介します。

2曲目は
グーファス

https://tshigeto.xsrv.jp/distribute/cgi-bin/apply.cgi?U=L0FI92d0AJUMc&I=00348

■グーファスという曲

こちらはアメリカの古い曲

ギタリストのチェットアトキンス
あのカーペンターズも
収録しています.
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【動画:メドレーフロムウクレレブルース 森先生WSレポート2】@ウクレレマニア

■1曲目:メドレーフロム ウクレレブルース

「森拓治&高橋重人 メドレーフロム ウクレレブルース」

動画はこちらです
https://tshigeto.xsrv.jp/distribute/cgi-bin/apply.cgi?U=H2nlIQWTbUV6&I=00348

コンサートの演奏順に
動画で紹介させていただきます。

1曲めはメドレーフロム ウクレレブルース

ハワイの曲のメドレーで
1アローン
2サンセットトレイル
3ハオレフラ

になってます。

■ピッキングの速度と距離

映像を見るとわかりますが
森先生のピッキングのスピード

そして、指の移動距離が
すごいダイナミックですね。

また、ピッキングの種類
バリエーションと強弱

そしてミドルテンポの曲であっても
ピッキング自体のスピードは落としません。

■音色はスピードで決まるので

そこは変えないんです。

だから

テンポがスローな時は
狙って叩くという
ピッキングの精度が要求されるんです。

■ゆるくない

よく、ゆるいハワイアン音楽
と言うようなことが言われますが

おおらかな部分もありながら
戦士達もいるわけで
やるときはやる

そんな方々も多いと思われます(笑)

ピッキングソロの奏法も
ゆるいものではありません。

(この曲の内容はゆったりおおらかですが)

今回は二人の演奏が
ソロのユニゾンとなっていますが
(同じ事を弾いています)

それを、個々の演奏がめいめい
揺らいでいたら、聞けたシロモノでは
なくなってしまいますね〜

本日はみじかめに!
━━━━━━━━━━━━━━━━「うずまきシステムデザイン論」━━┛
※詳細更新しました!(渋谷、広島)

■体験レッスン情報(広島、岡山、香川、渋谷)

次回の体験レッスンの情報です。

今月末から広島、
来月頭の岡山〜高松
来月末の渋谷まで参りますよ!

過去の体験レッスンでは
結構詰め込んでいる感もあり

中級位の人だとすんなりいく場合も
ありましたが、多くの方にとって
もっと丁寧にゆっくりのレッスンが必要

と回を重ねながら修正を繰返し。
持ち方、脱力など加えて行った結果
新しい体験レッスンのカリキュラムとなりました。

細かいですが是非、項目を見てみて下さいね〜

体験レッスン日程はこちら〜
https://tshigeto.xsrv.jp/distribute/cgi-bin/apply.cgi?U=H2WbfwuaQzPjU&I=00348

学びに遅すぎる事はありません
いつからでも人は向上していくことができます。

また、早すぎる事もありません。
学んだ事は、今後の全てに活かしていけます。

森先生ワークショップ レポート1@ウクレレマニア

▼森先生のワークショップへ

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■こんにちは高橋です!

先日は朝からウクレレマニアへ

森先生のワークショップの
ミニコンサート一緒に演奏してきました。

なんと毎月いろんな講師がやってた
ウクレレマニアのワークショップは
今回で終了だそうです!

森先生のワークショップはタカハシにも
勉強になることが多かったので本論にて
取りあげます!

■さて、それでは本日の

うずまきシステムデザイン論

〜人生に豊かさを組込むヒント〜

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<今日のうずまきシステムデザイン論>

【森先生ワークショップ レポート1】

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■フラの曲をウクレレアレンジ

森先生の今回の取り組みは
ケアリーレイシェル(Keali’i Reichel)

の曲をウクレレ用にアレンジ

ハワイの歌手、歌詞も書いて踊られるようです。

この歌によって
皆さんをフラ踊るわけです。

なので歌詞もすごく重要で
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やってしまいました!体験日程リンク修正しました!【再送:設計ミスは演奏では取り戻せない】うずシス論2019号

高橋重人です。
先ほど送付したメルマガ
2019号において

体験レッスンの日程リンクが
間違っておりました。(切れています)

正しいリンクはこちら
https://tshigeto.xsrv.jp/distribute/cgi-bin/apply.cgi?U=J18waM9OpTnrE&I=00348

そして、正しいリンクに修正した
メルマガを以下に再送信します!
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<最近の活動ダイジェスト>

▼体験レッスンご感想〜今後の予定

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■こんにちは高橋です!

昨日は教材を2件発送
1件は
ジャカソロ入門とCD「Roos Trip」
また、

もう1件は、体験レッスンにご参加頂いた方ですが
すべての教材をお求め下さり、
ダウンロード版がない種類のDVD
とCDパッケージで発送させていただきました。

ありがとうございます!

■体験レッスンのご感想

_____ここからご感想_____

○体験レッスンへ参加された経緯、きっかけなど。
 Facebook

○レッスンで良かった点を教えて下さい。(自由回答)

自分が力んでウクレレを弾いていたので、
それが直せると感じた。

これまで、
レッスン前に体操したことが無かったが、
力が抜ける気がした。
また、ウクレレの持ち方も丁寧に教えていただいた。

○レッスンに参加する前の課題、疑問など

腕に力が入っており、早い演奏が出来なかった。

○レッスン参加後にそれはどうなりましたか?

力が抜けて、少し早く演奏できる気がした。

○習った事を今後活用していきたい、いけそうな場面など

ウクレレの早弾きに挑戦したい。

Eさん
_____ここまでご感想_____

Eさん
嬉しいご感想をありがとうございました。
力みの緩和により、軽やかな演奏への
感触を掴まれたようで良かったです!

別途メールさせて頂きましたように
体験レッスン後半を通じて、グループレッスン
の編成を考えて行きましょう。

体験レッスンを受けていただいた上で
教材を購入頂きました。

レッスンの内容を評価いただいた
と思って喜んでおります!

レッスン教材のお知らせはこちら
https://tshigeto.xsrv.jp/distribute/cgi-bin/apply.cgi?U=J16QKshN7o3AE&I=00348

■体験レッスン情報の更新!

次回の体験レッツン情報更新してます。

今月末から広島、
来月頭の岡山〜高松

来月末の渋谷まで更新しました!

過去の体験レッスンでは
結構詰め込んでいる感もあり

中級位の人だとすんなりいく場合も
ありましたが、多くの方にとって
もっと丁寧にゆっくりのレッスンが必要

と回を重ねながら修正を繰返し。
持ち方、脱力など加えて行った結果
新しい体験レッスンのカリキュラムとなりました。

細かいですが是非、項目を見てみて下さいね〜

体験レッスン日程はこちら〜
https://tshigeto.xsrv.jp/distribute/cgi-bin/apply.cgi?U=J18waM9OpTnrE&I=00348

■さて、それでは本日の

うずまきシステムデザイン論

〜人生に豊かさを組込むヒント〜

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<今日のうずまきシステムデザイン論>

【設計ミスは演奏では取り戻せない】

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■振返りは仕事に活きる

今の仕事のプラスに活かすべく
過去の社会人生活を見直しています。

とある印刷会社に就職し
最初は印刷データの事前チェック
の仕組みを構築しました。

2番目に行った職場は
作業効率の改善をする部署。

■いわば工場のコンサル

ふだんは、研究所にいます。
依頼がかかると工場に調査に行きます。

その後、調査を元に分析
改善提案を行って
フォローアップする部署でした。

えらくない
「コンサル」
みたいな職種ですね。

そこに8年くらい居た結果

国内国外(シンガポール、マレーシア)含め
何十も工場に行きました!

5年くらいで辞めたる!
と思っていたのにズルズル(汗)

■経験は力!

8年も継続したので

三桁を超える作業現場を
見ることができました。

職場は大きく2種類で

人が手作業で作業してるところ。
機械で製品を作っているところ。

印刷工場というと印刷機をガーっと
回して印刷するイメージかもしれませんが

総合的な印刷会社だと
そんな雑誌や本だけでなく

カップラーメンのフタだとか
タバコの箱だったり
ポテトチップやうまい棒なんかの袋

こういうモノも印刷してあるんですよ〜

デザインはMacでやって
版まで出力して!

これを印刷機にかけて柄を入れて
できたフィルムや紙を加工機械にかけて
人手で必要な加工や梱包を行う。

そんな流れがあるんですね。

■ある工場の改善に着手!

実は新人の頃にデータチェックの
仕組みを作った東北の工場に
また先輩といく事になりました。

4つ年上のMリーダーと
1つ年上の先輩(Oさん)

当時研究所で、この工場をターゲットに
全体を良くする取り組みもあり

「タカハシ君じゃないの〜」
「また来ました〜」

というわけで、縁があるんですね。

■リーダーとの仕事は緊張感(大)

スーツ姿で工場入りすると
控え室を借りて作業着に着替える。

最初に工場側の担当やえらい人と
打合せ(狙い目、目標など)

し現場の調査

その結果をざっくりまとめて
再度打ち合わせし、今後の進め方概要
スケジュールと次までの宿題を決めます。

■議事録は再若手の担当!

打合せの議事録は若手の仕事
というわけで、タカハシが書くわけですが

はじめて行く工程や職場
初めてあう人、人、おっさん

というわけで、勝手が分からず
単語の意味も結構分からないんですね。

分からないので、メモを取りまくり
あとでO先輩に聞く!聞く!

これが、
先輩も行かない時も
あったりして、

■リーダーと二人ですね(気まずい)

タカハシ自身は文科系のつもりですが
リーダーは俺のグループは体育会系だからな!

元気でなきゃダメなんだ!
わかったか?!

というノリで、聞かれたら
元気に返事をしないとイケナイので
常に緊張しておりました(大汗)

へんに緊張して打合せの流れが
変わらないようにだまって聞いていましたら

休憩中に

「タカハシよ〜」
「だまってないで
 オマエが話をすすめろよ!」
「分からない事は聞けよ!」

というワケですね。
びびらずに堂々と行け!

という指導。

■調査開始!

メインどころは印刷機の部分で
印刷機の停止時間を短くして
生産している時間を増やしたいんですね。

停止というと、壊れたら修理したり
メンテナンスのために計画停止もありますが

たとえば

印刷柄
うどんのフタからそばのフタ
に変えるような

品目変えが度々あり
これの停止時間がトータルでは
相当長いんですね。

■停止中作業をビデオ撮影!

この停止中の交換作業を調査する!
ということで作業をビデオ撮影します。

作業者を追って撮影するわけですが

他の作業者を追いかけるリーダーと
すれ違うタイミングで

「何分だ?!」

と唐突に言われる訳です。

「へ?」

「馬鹿野郎!
 切替調査で何分?
 と聞かれたら

 交換作業の時間に
 決まってるだろ!」

と、またまた無茶ぶりです。

初めてこの作業を見るにも関わらず
自分の当たり前を押し付けてくるリーダー

この人の元で
当分やっていくのか。。。

■調査後の打合せはイニシアチブ!

前半に発破かけられてるので
調査後の打合せは発言します。

積極性を重んじられますが
正確性も同時に求められるので
やはり緊張しましたね〜

作業概要と狙い目と
だいたいの目標値と
今後の進め方

宿題の終了時期を
宣言する(させられる感)

わけですね〜

■ムダの視点を自身の中で

こういう
鍛えられ方から
始まりましたが

数年もやるとかなり身に付きますね。

たとえば、
作業の中で

・工具をとりに行く
・置き場に無くて探す
・紙をとりに行く
・分からなくて相談する

なんて事をやってるわけですが

実際の作業の中で
製品に付加価値を付けてない部分
その人の動きは全部ムダ

という視点なんですね。

■おばあちゃんの知恵袋

最終的な改善案が
前準備しましょう!

とか、

工具の置き場を近づけましょう!

だったり、分かり易すぎて

「おばあちゃんの知恵袋的」

と内外から
揶揄された
改善提案ですが

バックグラウンドには
ちゃんとした哲学がありました。

きちんと時間で分析するので
改善予測も立てられる。

個々の作業を分類(抽象化)
して、ムダと賞味作業を判断
するから誰でも出来るようになる。

というわけで
やればやるほど
哲学的に成って行きます(笑)

■必要最小限の動きでやる

そんな中で
作業の順序の入れ替えなど

トータルで最短時間で出来る方法
などもよくシミュレーションしましたが

常にムダな動き
目的達成に関係ない動き
を1つでも無くす

という思考回路ができるんですね。

■演奏にもちろん影響します。

師匠にびしびし訓練を受け
ウクレレの演奏をしていて

左手の運指はトータルで
ムダ無く最短の移動で出来るように。
「運指を設計する」

平日は工場を儲けさせるため
ムダを発見して取り除き
最短時間で生産できる仕組みをつくる。
「作業を設計する」

これら考え方がまったく一緒!
という部分が時々あって。

何でも、つきつめると
同じような場所にいくのか
と思ったモノです。

■設計のミスは作業では取り戻せない。

ちょっと話がそれますが
孫子の兵法やクラウゼヴィッツの戦争論

などでも、

戦略のミスは戦術では取り戻せない

と言われまして、

生産現場でも同じ
設計ミスを製造のガンバリで
取り戻そうとするとムリ、ムダ、ムラ
が膨大に膨れ上がります。

(ほぼムリなのに時々有ります)

■具体的には

作業設計で60分かかる作業を
締め切りがあるから50分でやれ!
と言ってたら急ぐのでミスが出て

やり直したら100分かかった(大汗)
ヘタしたら怪我しちゃう。

という世界なんですね。

だから設計の段階で
50分で出来るような
方法を考えないとダメなんです!

■演奏も全く同じ!

うまく弾くのにガンバリや
超人的な瞬発力が必要

という設計をしていたら
とうぜん普通の人には弾けません。

■「演奏設計ミスは演奏では取り戻せない」

弾きにくい演奏設計を
してしまったら

上手く速く弾くなんて
苦行そのもの

まったくもって、弾きにくい
設計は「悪」です。(タカハシの主観です)

なので

普通の人がその時のレベルに応じて
設計でキレイに弾ける演奏を設計する。
これが一番大事!

初期の設計に従い練習しながら
レベルが上がるとそれに応じて

技術力が必要な課題曲を設計し
さらに向上していく。

こういう製造業の仕事を通じて
誰もがムリなく綺麗な演奏ができる

「演奏設計」

という思考にたどり着いたのでした〜

今後につづきます。
━━━━━━━━━━━━━━━━「うずまきシステムデザイン論」━━┛

【音楽の成績が悪くてもウクレレが弾けるか?】

<最近の活動ダイジェスト>

▼ご質問(オーシャンゼリゼ)

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■こんにちは高橋です!

まずは、教材「オーシャンゼリゼ」
ストリーミング版のご感想から

_____ここからご感想_____

高橋先生へ
 
名村です。
オーシャンゼリゼ、軽く跳ねるようなリズムで
楽しい曲ですね。
親指のダウンストロークの皮膚(ひふ)びきの後
アップストロークの爪に当たる音が、
何か哀愁を感じるような雰囲気です。
 
繰り返しが多く取り組みやすい気がします。
楽譜を分割してノートにはり練習してみます。
 
Em(2344)の(44)の部分は薬指を寝かして
押さえてもいいでしょうか?

Nさん

_____ここまでご感想_____

Nさん
嬉しいご感想をありがとうございます!

まずご回答

>Em(2344)の(44)の部分は薬指を寝かして
>押さえてもいいでしょうか?

これは薬指を寝かせてでオッケー!です。
GからEmに行くときに薬指を寝かせるか
小指を足すのが楽か、どっちが楽で
綺麗な音がでるかという問題だけですので

余裕ができたら、
両方味わって見て下さい。

確かに繰返しが多いと
練習し易いですね。
AパートとA”パートというのが
あったばあい似ているので

両方暗記する必要がなく
片方を覚えれば
もう片方は「違い」部分だけ

を覚えるだけで良くなります!
それでは、引き続き宜しくお願いします!
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