＜最近の活動＞
▼体験レッスン希望の方より お便り
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■こんにちは高橋です！
昨日はDVD教材を封入
こちらも今朝発送！
ありがたいことです。
さて先月体験レッスンに来ていただいた
Sさんという方がおられます。
こういう思いで参加される方もいるのだ！
と参考になるかもしれませんので
お便りご紹介します。
※ご本人に了承を頂いています。
＿＿＿＿＿＿＿＿ここからお便り＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
高橋重人先生
5/22体験レッスンに申し込み致しましたSです。
ご連絡ありがとうございました。
場所、持ち物等了解致しました。
レッスン楽しみにしております。
私について申し上げますと、
ウクレレ経験は３年位で、
ヤマハの教室で習っています。
lowG、親指中心のソロで、
ハワイアンやポピュラー曲などを弾いてます。
高橋先生のメルマガ、
ずっと読ませていただいてます！
先生のヒロマーチ、衝撃的でした。
全然わけがわからない＾＾。
その奏法に興味を持ち、
もっと知りたいと思うようになりました。
実は前々からレッスンを受けてみたいと思っていたのですが、
lowGのウクレレしかなかったので、ちょっと躊躇していました。
でも最近やってみたい熱が高まり＾＾、
ついにhighG用にウクレレ購入しました。
そしてようやく念願のレッスンを申し込んだという次第です。
あともう一つ打ち明けますと、
実は以前先生のｄｖｄを購入したのですが、
一人での練習、続きませんでした＾＾；
（本当に合わせる顔がないです…）
追い込まれないとやらない、根性なしの私は、
レッスンでビシバシ鞭打たれないとだめなようです。
というような経緯で申し込みに至りました＾＾。
レッスン楽しみにしています。
どうぞよろしくお願いいたします。
＿＿＿＿＿＿＿＿ここまでお便り＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Sさん
長文の嬉しいお便りをありがとうございます。
その後の体験レッスンへのご参加もありがとうございます！
レッスン後のご感想も後日、紹介させて頂きますね。
しかし本日はSさんのフォローアップも兼ねて。
■さて、それでは本日の
うずまきシステムデザイン論
〜人生に豊かさを組込むヒント〜
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＜今日のうずまきシステムデザイン論＞
【 意思が弱い人のウクレレ学習は仕組みが９割
自縄自縛 x 天引き x 場の活用 】
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■反省 m（＿ ＿）m
DVDでなかなか学習が継続できなかった
とのこと、、、
高橋フォローが足ず反省しております。
DVD教材を買い上げていただいた方には
その後、定期的に質問などを伺うべく
フォローのメールを差し上げるようにはしているのですが。
あまり、しつこいのも嫌がられるでしょうし
さじ加減が難しいなと思っているところ。
本当に、きっちり返答しますので
ご質問をお待ちしています。
■ただし、重要なインプットがあった
そして
継続は難しい部分もあったと言う話ですが
いちど見てきてくれたので
情報がインプットされ
体験レッスンでの学びが濃くなった
そんな側面が必ずあると思っています。
■人は怠ける（笑）
そしておっしゃる通り
やっぱり人間は放って置くと
「怠ける」
と言う習性は誰にでもあるようです。
■怠け対策（！）
レッスンを受ける場合のように
約束に縛られてビシバシムチ振ってってもらえる
そんな環境に飛び込むのも1つの選択だと思います。
高橋もドSの（？）本領発揮して
ビシバシ鞭打って行けるように
気合を入れたいところですが、、、
本当は全然Sですらなく
厳しくすると言うよりは
整然と理解いただいて
方向性を指し示すことができると思います。
（自らの理性で縛られるようです）
■高橋が師匠から離れなかった理由
こんな怠け者の部分もある
いや、
怠け者の自覚があるからこそ
高橋も10年間以上、師匠宅へ
毎週通いました。
スランプの時、とうのがあり
実は
レッスン時間以外は
■全く練習しない期間もありました（滝汗）
しかも
（年単位ですよ！）
それでも、
レッスンに通うことだけはやめませんでした。
その時間だけはウクレレを弾くし
素晴らしい先生に触れる
その時間の価値を確信していました。
■一般にも
楽器の練習に限らず
勉強するための時間を天引き確保して
自動的に捻出することで
学びに当てると言うのは
よく聞きますね。
本などよんでも、
■朝早起きして勉強時間を作る
早起きして，朝寝の時間は無かった
として会社などに早めに着いて勉強する
なんてこともよく書いてあります。
これは家にいると遊んでしまう
気が散るというか、他に楽しいことも
いっぱあるので図書館に行って勉強する。
なんていう場を変える効果もあるんですね。
■賢い小学生について聞いた話
ある、小学生は家では全く勉強する気が起きない
なので授業が終わった後
校舎の自分の机で宿題を全て済ませてから
帰って遊んだそうです。
「宿題は家でやるもの」
という考えに縛られていれば
帰ってからやるわけですが
■帰ると楽しい誘惑が沢山（涙）
いちど家に帰ると
寝てしまったり
友達と遊んでしまったり
テレビを見てしまったり
ファミコンやってしまったり（古？）
漫画を読んでしまったり
数限りなく誘惑があるのです。
本当は早く帰ってこの誘惑に屈して
どっぷり誘惑につかりたい（汗）
その欲望のために、校舎で宿題をやると
いつもよりも早く宿題が終わる。
そんな効果もあったかもしれません。
なるほど賢い子はさすがだな
と思った話です。
■自縄自縛、天引き、場を活用する
そんなわけで
学びを加速させようと思ったら
しかるべき人に縄で縛られ
かつ、ビシバシ持ち打たれ（笑）
そしてある程度の時間やお金を
天引きしたと考え
しかるべき場所にて
集中せざるを得ない状況作り出す
と言うのが定石のようです。
高橋も
■今後も本気で学ぶつもりが整った
そんな内容から。
いつも通り、
この仕組みに
身を投じていく所存でありますよ。
自分の意志なんて最も
当てにならない事、身にしみていますから（笑）
意思が弱い人の勉強は仕組みが９割
自縄自縛 x 天引き x 場の活用
ですが、習い事に通うのは理にかなってますね。
この仕組みが全部入ってますからね。
━━━━━━━━━━━━━━━「うずまきシステムデザイン論」━━┛
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